Monday, October 3, 2011
Sunday, October 2, 2011
1. viikon etätehtävät
1) Kuvagalleriat
Suhtautudun kuvagallerioihin postiivisesti, mutta niiden käytössä on aina muistettava järjen käyttö ja netin "vaarallisuus". Olen itsekin aikoinani lisännyt kuvia irc-galleriaan, ja mielestäni oli mielenkiintoista katsoa toisten gallerioihin laittamia kuvia esimerkiksi lomamatkoistaan tai muista tapahtumista. IRC-gallerian kautta olimme myös kaveriporukassa yhteydessä toisiimme, kun pystyimme kommentoimaan toistemme kuvia tai juttelemaan jotain, mikä ei liittynyt lainkaan galleriaan lataamiin kuviin. Kun laittaa gallerioihin kuvia, on kuitenkin pidettävä mielessä se, ettei kuvia saa koskaan netistä pois, eikä kuvien tule olla mitenkään toisia loukkaavia tai nolaavia. On muistettava se, että netissä kuvat ovat kaikkien nähtävillä, ja vaikka kuvat olisivatkin asiallisia, voi toiset ihmiset antaa niistä tulla sopimattomia ja loukkaavia kommentteja. Mieleeni on jäänyt IRC-galleriasta esimerkiksi se, kun minua vanhempi, tuntematon, mies kysyi minulta "mitä kuuluu?",ja kun menin katsomaan hänen kuviaan, löysin galleriasta minun kuvista kopoituja kuvia, joiden kaikkien kuvatekstinä luki "Muhlamin oma pupu". Väärinkäytöstä ilmoittaminen ylläpidolle oli onneksi helppoa, koska pystyin ilmiantamaan jokaisen kuvani, ja kuvat poistettiin nopeasti miehen kuvakansiosta. Kun en vastannut miehen viesteihin mitään, loppui myös kuulumisten utelu. Kuvagallerioissa on paljon hyvää silloin, kun muistaa pitää järjen päässä kuvagallerian käytössä. Esimerkiksi tuntemattomien ihmisten uteluihin ei tarvitsisi vastata ollenkaan, ja muutoinkin olisi hyvä, jos kuvat pystyisi jakamaan vain tietylle pienelle ystäväpiirille tms. Mielestäni on ikävää, että kuvagalleriat toimivat osalle nuorista myös tärkeänä kanavana saada palautetta omasta ulkonäöstään, kuten oli esrmerkiksi sivustolla, jossa kuvassa keimailevan ulkonäkö piti arvostella asteikolla 1-10.
2) Virtuaaliympäristöt
Habbohotellissa on valtavasti erilaisia huoneita, ja paljon käyttäjiä, joten eritapaista seuraa on valtavasti jaossa. Kommentteja voi lähettää julkisesti tai yksityisesti lähettämällä ensin kaveripyynnön. Riskinä myös tällaisten virtuaaliympäristöjen käytössä on se, ettei lapsi ymmärrä millaisista asioista tuntemattomille habbohotellikamuille voi puhua. Lapsille olisi tehtävä hyvin selväksi se, ettei mitään yksityisasioita saa kertoa, eikä sopia mitään tapaamisia tuntemattomien nettiystävien kanssa, ainakaan sellaiselle paikalle, jossa ei ole muita. Habbohotellissa vois mielen mukaan keskittyä enemmän pelaamiseen tai jutteluun, miten kukin haluaa. Seuratessani yleistä viestivirtaa "lemmendisco"-huoneessa huomasin, että jutustelu voi olla hyvin tyhjänpäiväistä ja jotain toista habbohotellilaista loukkaava tai kiusaavaa. Vaarana on varmasti se, että habbohotelliin voi jäädä roikkumaan pitkäksikin aikaa, kun ei malttaisi lopettaa yksityiskeskusteluja ja jättää muita käyttäjiä.
3) Facebook / Google+
Koen, että facebook on tuonut minulle enemmän hyötyä kuin haittaa. Olen ollut kuitenkin aina tarkka siitä, mitä facebookkiin kirjoitan ja mitä kuvia siellä jaan. Mielestäni se, lisääkö opettaja oppilaitaan facebook-ystävikseen, on jokaisen oma asiansa. Toiset opettajat kokevat, että oppilas facebook-kaverina rajoittaa sitä, mitä kuvia facebookkiin lisää, tai millaisia tilapäivityksiä kirjoittaa. Toisaalta opettajista voi olla myös kiva kurkistaa oppilaitten maailmaan, ja kuulla heidän tilapäivityksistään ja ajankohtaisuuksistaan silloin, kun oppilaat ja opettaja ovat keskenään facebookkavereita. Koulun ei tarvitse velvoittaa opettajia, oppilaita tai vanhempia sen käyttöön, sillä miellän, että facebookkia käytetään omasta vapaasta tahdosta vapaa-aikana, eikä sen tarvitse toimia työ-tai koulumaailman infokanavana.
4) Tekijänoikeudet
Tekijänoikeusasiat ovat todella aikamoinen viidakko, ja tuntuu siltä, että jos tarkkoja ollaan, ei julkaistavaa materiaalia saisi ottaa oikein mistään. En ole aiemmin ollut tekijänoikusasioista ollenkaan selvillä, joten on hyvä, että on olemassa esimerkiksi tuo Kopiraitti-sivusto, jota opettajan työssäkin tulee varmasti tarvitsemaan, kun miettii tekijänoikeuksiin liittyviä asioita. Kun valitsee materiaalia, jota käyttää opetuksessa on opettajan tehtävä valintoja kuitenkin oman etiikkansa pohjalta.
Suhtautudun kuvagallerioihin postiivisesti, mutta niiden käytössä on aina muistettava järjen käyttö ja netin "vaarallisuus". Olen itsekin aikoinani lisännyt kuvia irc-galleriaan, ja mielestäni oli mielenkiintoista katsoa toisten gallerioihin laittamia kuvia esimerkiksi lomamatkoistaan tai muista tapahtumista. IRC-gallerian kautta olimme myös kaveriporukassa yhteydessä toisiimme, kun pystyimme kommentoimaan toistemme kuvia tai juttelemaan jotain, mikä ei liittynyt lainkaan galleriaan lataamiin kuviin. Kun laittaa gallerioihin kuvia, on kuitenkin pidettävä mielessä se, ettei kuvia saa koskaan netistä pois, eikä kuvien tule olla mitenkään toisia loukkaavia tai nolaavia. On muistettava se, että netissä kuvat ovat kaikkien nähtävillä, ja vaikka kuvat olisivatkin asiallisia, voi toiset ihmiset antaa niistä tulla sopimattomia ja loukkaavia kommentteja. Mieleeni on jäänyt IRC-galleriasta esimerkiksi se, kun minua vanhempi, tuntematon, mies kysyi minulta "mitä kuuluu?",ja kun menin katsomaan hänen kuviaan, löysin galleriasta minun kuvista kopoituja kuvia, joiden kaikkien kuvatekstinä luki "Muhlamin oma pupu". Väärinkäytöstä ilmoittaminen ylläpidolle oli onneksi helppoa, koska pystyin ilmiantamaan jokaisen kuvani, ja kuvat poistettiin nopeasti miehen kuvakansiosta. Kun en vastannut miehen viesteihin mitään, loppui myös kuulumisten utelu. Kuvagallerioissa on paljon hyvää silloin, kun muistaa pitää järjen päässä kuvagallerian käytössä. Esimerkiksi tuntemattomien ihmisten uteluihin ei tarvitsisi vastata ollenkaan, ja muutoinkin olisi hyvä, jos kuvat pystyisi jakamaan vain tietylle pienelle ystäväpiirille tms. Mielestäni on ikävää, että kuvagalleriat toimivat osalle nuorista myös tärkeänä kanavana saada palautetta omasta ulkonäöstään, kuten oli esrmerkiksi sivustolla, jossa kuvassa keimailevan ulkonäkö piti arvostella asteikolla 1-10.
2) Virtuaaliympäristöt
Habbohotellissa on valtavasti erilaisia huoneita, ja paljon käyttäjiä, joten eritapaista seuraa on valtavasti jaossa. Kommentteja voi lähettää julkisesti tai yksityisesti lähettämällä ensin kaveripyynnön. Riskinä myös tällaisten virtuaaliympäristöjen käytössä on se, ettei lapsi ymmärrä millaisista asioista tuntemattomille habbohotellikamuille voi puhua. Lapsille olisi tehtävä hyvin selväksi se, ettei mitään yksityisasioita saa kertoa, eikä sopia mitään tapaamisia tuntemattomien nettiystävien kanssa, ainakaan sellaiselle paikalle, jossa ei ole muita. Habbohotellissa vois mielen mukaan keskittyä enemmän pelaamiseen tai jutteluun, miten kukin haluaa. Seuratessani yleistä viestivirtaa "lemmendisco"-huoneessa huomasin, että jutustelu voi olla hyvin tyhjänpäiväistä ja jotain toista habbohotellilaista loukkaava tai kiusaavaa. Vaarana on varmasti se, että habbohotelliin voi jäädä roikkumaan pitkäksikin aikaa, kun ei malttaisi lopettaa yksityiskeskusteluja ja jättää muita käyttäjiä.
3) Facebook / Google+
Koen, että facebook on tuonut minulle enemmän hyötyä kuin haittaa. Olen ollut kuitenkin aina tarkka siitä, mitä facebookkiin kirjoitan ja mitä kuvia siellä jaan. Mielestäni se, lisääkö opettaja oppilaitaan facebook-ystävikseen, on jokaisen oma asiansa. Toiset opettajat kokevat, että oppilas facebook-kaverina rajoittaa sitä, mitä kuvia facebookkiin lisää, tai millaisia tilapäivityksiä kirjoittaa. Toisaalta opettajista voi olla myös kiva kurkistaa oppilaitten maailmaan, ja kuulla heidän tilapäivityksistään ja ajankohtaisuuksistaan silloin, kun oppilaat ja opettaja ovat keskenään facebookkavereita. Koulun ei tarvitse velvoittaa opettajia, oppilaita tai vanhempia sen käyttöön, sillä miellän, että facebookkia käytetään omasta vapaasta tahdosta vapaa-aikana, eikä sen tarvitse toimia työ-tai koulumaailman infokanavana.
4) Tekijänoikeudet
Tekijänoikeusasiat ovat todella aikamoinen viidakko, ja tuntuu siltä, että jos tarkkoja ollaan, ei julkaistavaa materiaalia saisi ottaa oikein mistään. En ole aiemmin ollut tekijänoikusasioista ollenkaan selvillä, joten on hyvä, että on olemassa esimerkiksi tuo Kopiraitti-sivusto, jota opettajan työssäkin tulee varmasti tarvitsemaan, kun miettii tekijänoikeuksiin liittyviä asioita. Kun valitsee materiaalia, jota käyttää opetuksessa on opettajan tehtävä valintoja kuitenkin oman etiikkansa pohjalta.
Thursday, September 29, 2011
Subscribe to:
Posts (Atom)